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奋斗小学北址数学教研活动

发布时间:2020/12/7 8:05:00 访问次数:203

    为了促进教师专业发展,提高教学能力,使新入职教师快速成长,2020年12月3日,课程与教学中心邀请了教育研修学院的教研员文静老师来到北址进行教学指导,北址的全体数学教师积极参与其中。
    本次教研活动安排了两节研究课,第一节课是一年级刘畅老师的《11-20各数的认识》。刘老师充分利用小棒,在动手操作过程中,使学生经历、感悟10个一变成1个十的过程。第二节课是三年级崔金洋老师的《长、正方形周长解决问题》,王老师使用贴合学生实际的生活情境引入,让学生在解决问题的过程中,通过猜想、验证等活动,感悟长和宽越接近,周长越短。
    两位老师为我们呈现了精彩的课堂,也结合自己实施的情况进行了简单的说课。在此次教研活动中,老师们积极与文老师交流互动,不仅认真听评课,还提出了自己在课堂教学中遇到的问题,得到了专业的指导。
    首先,文老师对两位刚入职的老师给予了充分的肯定。两位老师的基本素质都不错,驾驭课堂能力强,遇事应变能力很棒。课堂内容有设计,有研究。
    紧接着,文老师在点评中说道:这个知识内容是数认识的起始课,是两位数的起始课,更是认识多位数的基础。所以这单元的核心应聚焦在用计算、解决问题等形式巩固位值制,再深入的从能力,核心素养方面培养数感和抽象能力。同时,文老师针对数学活动也提出了建议:课堂中设计3-4个活动,一定要全员参与,再进行反馈交流。关于数学评价的导向,文老师为大家指明了方向,要注重对学生思维过程、能力的评价。
    本次活动数学老师们收获颇丰,受益匪浅。对这两节课有了更新的认识,也引发了每位老师的深思。认识到在课堂教学中要合理设计贴合学生实际的数学活动,提升学生的数学思维和数学能力,积累数学活动经验是非常有必要的。
刘畅老师现场课
 
崔金洋老师现场课
 
教师教研现场
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